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首頁ppt模板下載老師ppt模板 → 一個數(shù)的幾倍是多少ppt課件 免費下載【小學三年級數(shù)學】

一個數(shù)的幾倍是多少ppt課件

一個數(shù)的幾倍是多少ppt課件免費下載【小學三年級數(shù)學】

  • 大小:3.5M
  • 語言:中文
  • 平臺:WinAll
  • 更新:2015-01-23 14:19
  • 等級:
  • 類型:老師ppt模板
  • 網(wǎng)站:http://www.nlktpj.cn
  • 授權(quán):免費軟件
  • 廠商:
  • 產(chǎn)地:國產(chǎn)軟件
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《一個數(shù)的幾倍是多少》這節(jié)內(nèi)容是讓學生在掌握了倍的概念后再去學習“求一個數(shù)的幾倍是多少”的方法,下面分享的是一個數(shù)的幾倍是多少ppt課件,共計14頁,東坡下載站提供一個數(shù)的幾倍是多少ppt免費下載。

一個數(shù)的幾倍是多少ppt課件



一個數(shù)的幾倍是多少

一、在本節(jié)課中結(jié)合教材分析學生的認知現(xiàn)狀,主要采用以下幾種策略展開教學,通過實踐基本達到了預(yù)期效果。

1.創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的情境。小學數(shù)學中大部分學習內(nèi)容都可以在生活中找到原型。基于兒童的心理發(fā)展特點,從學生的生活中提取數(shù)學學習的素材,使他們感受到課堂上學習的數(shù)學知識來自于生活,感知數(shù)學學習的價值,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

2、數(shù)學活動。通過擺小木棍的操作活動給學生提供充分的數(shù)學活動的機會,讓學生經(jīng)歷了做的過程,學生對倍這個概念不僅認識了結(jié)果,而且借著直觀教具,在做的過程中親身體驗了倍,創(chuàng)造了倍,自然就理解了倍。還培養(yǎng)了學生操作、觀察的能力。

3、充分利用學生已有的經(jīng)驗學習數(shù)學,以舊引新。在教學時讓學生結(jié)合情境圖形以舊知乘法作為學習基礎(chǔ)來學習,達到化抽象為直觀,化難為簡的效果。

4、讓學生說,關(guān)注學生過程性經(jīng)驗的積累。在教學中讓學生結(jié)合所擺圖形描述倍的關(guān)系,留給學生思考的空間,讓學生在學習過程中進行數(shù)學地思考,積累經(jīng)驗。培養(yǎng)了學生推理、遷移的能力及語言表達能力。

5、遵循循序漸進的規(guī)律。在教學倍的概念時不急于引出學習“求一個數(shù)的幾倍是多少”的方法,而是先進行概念的鞏固,讓學生在掌握了倍的概念后再去學習“求一個數(shù)的幾倍是多少”的方法,這樣一來學生的新知識就會比較扎實。

6、巧設(shè)凝問。在本次教學中,故意讓學生手中的小木棍不夠用,讓問題自然產(chǎn)生,讓學生發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生興趣,為探究新知解決問題而形成主動學習的心理基礎(chǔ)。

7、小組合作學習。在學生分組動手操作合作學習的方式中,學生提出了不同的觀點,引發(fā)思維碰撞,進而使得不同層次學生的新知得到不斷更正與整合。培養(yǎng)了學生合作探究學習的能力。

二、還須改進的一些地方。

1、在第3個環(huán)節(jié)中,由于只讓學生針對一個相同的例子來說“倍”的關(guān)系,只要有一個學生說出來了,那么有些學生就不去思考了,這樣的鍛煉面是狹窄的。學生沒有得到充分的鍛煉,在后來的練習中便暴露出了這個問題。如果再上一次,那么我想在這個環(huán)節(jié)中,可以讓每位學生根據(jù)身邊“倍”的現(xiàn)象來說說“倍”的關(guān)系。

2、在擺一擺的活動中,由于有些學生對于正方形比較熟悉,所以不是很感興趣,積極性不高。如果能讓學生擺出自己喜歡的圖形,可能會有截然不同的效果,因為這樣一來既可以提高學生學習的積極性,又能使學生的空間思維得以發(fā)展。

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