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這是一篇蘇教版小學一年級下冊語文騎牛比賽教學課件，課件內容制作有趣，課文中的講述道理對學生們有一定的教育意義，感興趣的老師們可以來我們東坡免費的下載使用該騎牛比賽ppt！

《騎牛比賽》講的是一位技術高超的騎手在騎牛比賽中的精彩表演給予人們的啟示：高超的技術是靠長期刻苦鍛煉得來的。

騎牛比賽教學反思

在指導孩子領悟課文時，我抓住了課文的多處要點，通過模擬情景表演、視頻播放、圖片展示等多種教學手段，并配以掌聲、歡呼聲讓學生看、聽、說，在腦海里勾勒出一個精彩的騎牛比賽的場面，感受到公牛的瘋狂、騎手的技藝高超、觀眾的興高采烈。在教學環節的編排上我主要抓住兩組對比和一次對話來引領孩子逐步深入感知，理解課文，并教會孩子學會從文本中找到答案，從文本中挖掘思想，從文本中獲知情感。

一、對比感知

課文中寫這位騎手技藝高超用了2處實實在在的對比：

1、騎手之間的對比

好幾個騎手騎在野性大發的公牛背上，只兩三秒鐘就摔了下來。只有一個騎手技藝高超，盡管……

“好幾個”與“只有一個”的對比，充分體現了騎手的技藝高超。在朗讀的基礎上，我讓孩子找找騎手的不同表現，孩子們很快就發現了，我告訴他們，這種寫作方法叫做對比，用一樣事物與另一樣事物進行比較，以此襯托出另一樣事物的不同之處。為了幫助孩子理解，我還以班級中不同類型的孩子的學習狀態作比進行了舉例，孩子們慢慢地明白了對比的意義。

2、公牛與這位騎手的對比

盡管公牛瘋狂地上下蹦跳，他還是牢牢地騎在牛背上。

這樣一句簡單的話，把公牛的瘋狂與騎手的冷靜作比，再次襯托騎手的技藝高超。還是采用上面的方式，讓孩子找公牛和騎手的不同表現，然后采用換位的方式，想想，如果換作是其他的騎手，面對如此撒野如此瘋狂的公牛，他們會有怎樣的結果。那這位騎手呢？通過這樣的層層作比，孩子們對這位騎手肅然起敬。

二、對話感知

課文的最后一節寫的是小姑娘與騎手之間的對話，引出道理：只有努力練習，不怕苦，才能學到真本領。其實這次對話，細想一下，又是一處襯托騎手技藝高超的地方。小姑娘的提問本身就是對騎手的水平的有力證明，同時，騎手的回答除了說出了自己以前付出的艱辛，同時也論證了今天的技藝高超。我讓孩子們分角色朗讀他們之間的對話，讀出感情，讀出感悟，引出道理的過程，也是再次向孩子們說明騎手本領高的過程。