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課文猴子種果樹(shù)講述了一只猴子因?yàn)闆](méi)有耐心，一味聽(tīng)別人意見(jiàn)不斷改種果樹(shù)，最終一事無(wú)成的故事，這里我們小編給大家提前的帶來(lái)了這篇猴子種果樹(shù)ppt課件，喜歡使用ppt教學(xué)的老師們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了我們的這篇猴子種果樹(shù)優(yōu)質(zhì)課件！

猴子種果樹(shù)反思

《猴子種果樹(shù)》是一篇簡(jiǎn)短的寓言故事。寫(xiě)一只猴子因?yàn)闆](méi)有耐心，一味聽(tīng)別人意見(jiàn)不斷改種果樹(shù)，最終一事無(wú)成。整篇課文圍繞猴子種果樹(shù)展開(kāi)情節(jié)，先寫(xiě)猴子怎樣種果樹(shù)，再寫(xiě)猴子種果樹(shù)的結(jié)果，教育學(xué)生做事要有耐心，有主見(jiàn)，不能急于求成。

課文文字比較簡(jiǎn)單。它的簡(jiǎn)單，一是課文結(jié)構(gòu)相似，三次對(duì)話意思略顯重復(fù)，文字也是差不多。二是課文的語(yǔ)言淺顯，沒(méi)有多少嚼頭的詞語(yǔ)。三是猴子沒(méi)有種成果樹(shù)的原因非常清楚，學(xué)生一看就明白。于是，我對(duì)文本也就沒(méi)有多加細(xì)讀，初讀課文后就讓學(xué)生試著概括主要內(nèi)容，當(dāng)然也作了一定的引導(dǎo)，用填空題的方式指導(dǎo)，讓學(xué)生概括時(shí)有章可循，也不知不覺(jué)地滲透概括的基本方法，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，逐步提高學(xué)生的概括能力。

以“這是一只怎樣的猴子？你從哪兒感受到？”一個(gè)問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全課，在朗讀、品讀猴子與烏鴉、喜鵲等的對(duì)話中，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，模仿人物的語(yǔ)氣，從而感受到猴子的沒(méi)有耐心，沒(méi)有主見(jiàn)，急于求成，最終導(dǎo)致什么果樹(shù)也沒(méi)種成。