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古詩文主要指中國古代的詩歌和散文,擁有著悠久的歷史文化內涵,如《詩經》、《史記》就是其中流傳的比較優秀的作品。就中國文化而言,唐朝時流行寫詩,如絕句(如李白的《早發白帝城》)和律詩(如杜甫的《客至》);宋朝流行詞,有很多的詞牌名(如菩薩蠻).元朝時著名的是曲(如關漢卿的《竇娥冤》,有很多的曲牌名和曲調名。
直接型
這是一種傳統型的默寫題,又稱“機械型默寫題”,要求考生寫出指定的名篇佳作中的文句,或出上句對下旬,或出下句對上句,或出兩頭寫中間……是難度最低的一類題。也是各地區中考中都會出現的題型。
例如:先帝不以臣卑鄙,______,______。咨臣以當世之事。(《出師表》)
理解型
這類題在默寫題中所占比例越來越大。它的難度要比直接型默寫題稍大些,靈活性也強一些,它把從前死記硬背的檢測方式深化了一步。考生不僅要準確、熟練掌握原文,還要對課文內容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。
例如:《出師表》中表現諸葛亮“寵辱不驚”的語句是:______。
遷移型
這是一類新出現的題型。對考生的要求比較高,它將課內外的詩文聯系起來,由內引外,注重遷移,更注重考查的靈活性、綜合性。考生只有具備一定的知識儲備量,才能從容不迫地解答。這類題的答案是豐富多彩的。
例如:我們學過的古詩詞中,有不少詩句寫到了“月”,如“明月別枝驚鵲”,請你再寫出兩個含“月”的詩句:______。
運用型
重在運用,是語文學習的一大特點,默寫題亦然。只有在靈活運用中才能真正檢驗出對所積累內容的理解。運用型默寫題多設置具體的語境,需要考生借助聯想,在積累的倉庫中搜索出恰如其分的語句填人其中。這類題重在運用,是知識與能力的結合體,因有語境的限制,其答題范圍往往也是有限的。
例如:朋友分別,如果你借用王維的“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”這兩句詩送行,則略顯傷感,不妨借用王勃《杜少府之任蜀州》中的詩句:______,來表達一種豪邁情懷。
簡單賞析型
這類題注重考生的情感、態度,重在使考生發揮主動性,考查對古詩文的初步鑒賞能力。這類題沒有固定的答案,憑考生自己的喜好在詩文中選擇語句作答。這類題更具有開放性和主觀性。
例如:你在課內或課外一定學過或讀過一些描寫春天的古代詩句,請寫出你喜歡的兩句。
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