讓學(xué)習(xí)變成為一種習(xí)慣，柏瑞學(xué)院app有很多的名師團(tuán)隊(duì)，利用互聯(lián)網(wǎng)在線授課，學(xué)習(xí)時(shí)間可控，可隨意調(diào)配，學(xué)習(xí)地點(diǎn)更靈活、更方便。

官方介紹

"柏瑞學(xué)院"是一款依托網(wǎng)絡(luò)直播，大數(shù)據(jù)平臺(tái)等前沿技術(shù)的教育資源共享平臺(tái)，讓所有的莘莘學(xué)子享受全國最好的教育資源，與全國各地名師面對面交流學(xué)習(xí)，全國各地名師在線直播授課，讓學(xué)生實(shí)時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)，還原課堂體驗(yàn)，讓每一位老師與學(xué)生都有一種沉浸課堂的感覺。更有許多免費(fèi)課程供大家參考。

功能介紹

1.專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)

柏瑞學(xué)院通過層層選拔一批具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的"衡水名師"作為學(xué)生的線上家庭教師, 將學(xué)生校內(nèi)的課堂知識(shí)與校外課后學(xué)習(xí)的進(jìn)行無縫對接, 不脫離實(shí)際校園

2.完善的課后跟蹤體系

柏瑞學(xué)院具有眾多助教團(tuán)隊(duì), 幫助學(xué)生在課后進(jìn)行跟蹤鞏固, 保證教學(xué)任務(wù)的達(dá)成, 實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生及家長的教學(xué)反饋, 不做教育的"甩手掌柜", 家長隨時(shí)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

3.穩(wěn)定高效的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支撐

柏瑞學(xué)院的技術(shù)團(tuán)隊(duì)成員來具有眾多互聯(lián)網(wǎng)知名公司背景滴滴, 美團(tuán)等, 多年技術(shù)積累共同打造一款讓學(xué)生,家長, 老師都能放心使用的教學(xué)產(chǎn)品

4.精準(zhǔn)靈活的線上教學(xué)模式

柏瑞學(xué)院會(huì)認(rèn)真聽取每一位學(xué)生和家長的課后教學(xué)建議, 根據(jù)學(xué)生的最新需求來靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃, 讓死板的教學(xué)變成能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的樂園, 做好每一位學(xué)生的專屬家庭教師

專家學(xué)者對在線教育的看法

“一直以來,在線教育作為常態(tài)教育的補(bǔ)充,主要是為了彌補(bǔ)常態(tài)教育及傳統(tǒng)教育在學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、階段性上存在的不足,依托互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)品存在形式和傳播分享方式的革新。”中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平說。程方平指出,相較于傳統(tǒng)線下教育,在線教育在這方面的優(yōu)勢十分突出,它突破時(shí)間和空間的限制,滿足了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用戶學(xué)習(xí)時(shí)間碎片化的需求,提升了學(xué)習(xí)效率。在線教育還可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配問題,使教育資源共享化,降低了學(xué)習(xí)的門檻。

在21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來,隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率越來越高,之前被緊緊封鎖在學(xué)校圍墻之內(nèi)的知識(shí)信息,正在通過在線教育的形式被廣泛傳播出去。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉介紹,一對一直播、一對多直播及錄播相結(jié)合等多種在線教育形式,滿足了不同用戶的需求,尤其是近幾年盛行的在線教育直播課程,更是受到不同群體的歡迎。在線教育直播課程不再是老師們自說自話的單方面授課形式,而是有了交流、分享的過程,這無疑提高了學(xué)習(xí)效果。