中國少數民族漢語水平等級考試學習軟件,針對性專項訓練,幾十套精選模擬試卷測評,漢語詞典輔助工具,模擬考試數據報告統計,幫助漢語學習。
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1、幫助應考者在不同漢語學習階段中測試自己在學習進程中的學習效果,了解是否達到預期的學習目標2、
2、幫助應考者在有關部門在招生、招工、人員任用等決策過程中評價應考者漢語水平提供依據
3、幫助應考者在各類學校允許學生免修漢語課程提供參考依據
4、幫助漢語授課教師的任職資格評審提供參考依據
5、幫助漢語教學機構漢語教學效果評價提供參考依據
(一)一級標準
通常接受過400---800學時的現代漢語正規教育的初學者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級詞和少部分乙級詞,可以適應初級民族中學中用漢語授課課程的學習。可以聽懂日常生活和學習活動中的簡單的用語,可以完成簡單的口頭交際任務。可以用漢語認知一些很具體的信息,包括人物,地點,事件,時間和事物特征,以及數量、類型、動作、過程等。可以正確地書寫常用漢字,能用一些最基本的詞語寫出一些簡單的句子,可以基本正確地理解簡單的陳述句、祈使句和疑問句。
(二)二級標準
通常接受過800—1200學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級、乙級詞和部分丙級詞,可以適應高級民族中學用漢語授課課程的學習。能用漢語就日常生活,學習和一定范圍內社會活動進行交際,可以完成一般日常生活和語言交際任務。能用漢語對具體行為和活動目標、途徑、條件、方法、各種可能性做出判斷、說明和概括;能用漢語進行一些簡單的推理。能根據所提供的信息材料判斷一些前提、條件。基本掌握漢語單句句式和一部分復句句式,較為熟練地使用簡單的陳述句、祈使句和疑問句。在日常生活和社會交往中,可以正確使用較多的常用漢字完成簡單的書面表達任務,可以寫簡單的通知,條據類日常應用文。
(三)三級標準
通常接受過1200—1600學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級、乙級、丙級詞和部分丁級詞,可以適應漢語授課的普通高等學校的學習。在生活,學習和工作中能使用漢語進行正常交際。在漢語授課課程的學習中基本沒有聽力和閱讀方面的障礙。可以理解一些比較抽象的概念,概括事物的基本特征和要點,分析事情的原因,梆出合理的推斷;可以用漢語以口頭和書面方式簡單敘述事情的發展過程,做出簡單的評論;可以較熟練地正確書寫常用句子,會使用常用標點符號。在一般的敘述、說明、分析性語段寫作上,基本沒有語言文字、一般句式和常見漢文化方面的障礙。可以閱讀科普文章和新聞報道。可以做筆記、記錄、寫信,并能按要求完成歸納、概括、縮寫等書面表達任務。可以撰寫一般性學習活動的經驗總結和常見敘述文、應用文。
(四)四級標準
通常接受過1600—2000學時現代漢語正規教育的學習者可以達到此標準。達標者掌握全部甲級、乙級、丙級、丁級詞以及一些四級詞表以外的詞。能聽懂廣播、電視中的時事新聞、專題節目和娛樂節目。漢語口語流利,能自如地進行各種社會交際活動。可以運用漢語進行專業工作方面的交際;可以用漢語進行演講,用漢語撰寫專業立章;基本可以用漢語進行思維。可以理解一些抽象的概念,包括原因、結果、理由、證據、解釋、比較、對比、類比、主題等。在語調、語氣和語感的把握和運用方面,基本上與母語為漢語者沒有明顯的差距。
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